Avaliação do curso 40h NTE

O curso ministrado pelas professoras do NTE foi muito produtivo, pois aprendemos várias atividades que serão fundamentais para enriquecer nossas aulas. Aprendi muitas coisas novas, mas com certeza ainda tenho muito a aprender. Agradeço às professoras que tiveram muita paciência e dedicação e aos colegas que me auxiliaram sempre que precisei. Valeu!!!

Equação do 2º grau

Este vídeo é uma vídeo aula explicando a resolução de equações do segundo grau. É interessante assistir!

Sugestão de Aula do Portal do Professor

Esta aula é muito interessante, pois faz com que o aluno aprenda a resolver equações do segundo grau de uma forma simples e fácil. Vale a pena ver!

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=9573

Planejamento de Aula com a Ferramnta Impress

Escola: Estadual de Ensino Médio Vila Maria

Turma:  Sétima Série do Ensino Fundamental

Conteúdo: Geometria

Objetivo:

     -Pesquisar a origem da Geometria através de sua história;

     -Citar os matemáticos importantes na história da Geometria;

     -Descobrir onde é utilizada a Geometria, em casa e na Escola;

     -Explicar ponto, reta, plano, semi-reta, segmento de reta, ponto médio e ângulos.

Desenvolvimento:

     Criar um slide explicativo para para cada objetivo sitado, sendo que para  ponto,  reta, plano, semi-reta, segmento de reta, ponto médio e ângulos deverá ser feito um slide cada. Serão inseridas imagens, animação, plano de fundo e formatação de letras.

Avaliação:

    Foi avaliada a criatividade, o conteúdo da pesquisa e o interesse na realização das tarefas.

Observação:

     O trabalho foi realizado em conjunto com a Professora Fabiana Andreis.

Números Inteiros - Webquest

Introdução:

      Este tema foi escolhido a fim de conhecer melhor sobre a importância dos números inteiros e facilitar a aprendizagem, obtendo resultados específicos e concretos sobre o tema, uma vez que eles estão diretamente relacionados com o nosso dia a dia.

Tarefas:

    - Resolver problemas envolvendo números inteiros;

    - Comentário dos alunos sobre o processo que os levou a tais resultados;

    - Criar problemas relacionados com situações do seu cotidiano;

    - Elaborar cartazes explicativos sobre o tema e apresentá-los para o grande grupo.

Processo:

    Os alunos farão uma pesquisa nos links indicados e após formarão grupos de quatro alunos para resolução dos problemas. A partir de sua própria criatividade elaborarão novos problemas. Para finalizar serão confeccionados cartazes explanando o que foi aprendido, apresentando para o grande grupo.

Avaliação:

     A avaliação foi feita pela criatividade na elaboração dos problemas e confecção dos cartazes, pelos resultados na resolução dos problemas, pela oralidade na apresentação dos trabalhos e organização no desenvolvimento dos trabalhos em grupo.

Conclusão:

     Com esta atividade os alunos perceberam o quanto a matemática é importante em suas vidas, mais espicificamente no que diz respeito  aos números inteiros.

Sites Indicados:

http://www.artigonal.com/educacao-artigos/operacao-numeros-inteiros-3513872.html

http://www.mephost.com/br/matematica/s6-ad-sub-inteiros.htm

http://pt.wikibooks.org/wiki/Matem%C3%A1tica_elementar/Conjuntos/N%C3%BAmeros_inteiros

Observação: Este trabalho foi realizado pela professoras Máira Colet e Fabiana Andreis, ambas da disciplina de Matemática.

AVALIAÇÃO DA AULA APLICADA NA SALA DIGITAL

Os alunos da sétima série do Ensino Fundamental foram ao laboratório de informática para digitar uma introdução sobre monômios e polinômios e após inserir a tabela com exemplos sobre o tema. O resultado foi satisfatório, percebi que os alunos fizeram seu trabalho com tranquilidade e segurança e que os mesmos dominam a tecnologia.

PLANEJAMENTO DE UMA AULA DIGITAL

TEMA:

   Foi escolhido como tema monômios e polinômios. Esta proposta foi escolhida a fim de facilitar a aprendizagem, obter resultados mais específicos e concretos sobre o tema e também explanar uma proposta que auxilie e dê recursos para descrever e desenvolver os objetivos a serem propostos.

OBJETIVOS:

   -Verificar a compreensão sobre o estudo dos monômios e polinômios.

   -Ampliar o conhecimento sobre o tema e o jogo de sinal.

   -Desenvolver a autoconfiança e a organização.

SÉRIE/ANO:

   Este trabalho será desenvolvido com a sétima série do Ensino Fundamental, alunos com idade entre doze e treze anos.

PROPOSTA:

   A proposta inicial é saber o que os alunos entendem sobre monômios e polinômios. Para melhor entendimento monta-se  uma tabela com cinco linhas e três colunas contendo vários exemplos sobre o tema. Após os alunos irão até o laboratório de informática e lá farão pesquisas, digitação e também será inserida a tabela.