sexta-feira, 10 de junho de 2011

Avaliação do curso 40h NTE

O curso ministrado pelas professoras do NTE foi muito produtivo, pois aprendemos várias atividades que serão fundamentais para enriquecer nossas aulas. Aprendi muitas coisas novas, mas com certeza ainda tenho muito a aprender. Agradeço às professoras que tiveram muita paciência e dedicação e aos colegas que me auxiliaram sempre que precisei. Valeu!!!

Equação do 2º grau



Este vídeo é uma vídeo aula explicando a resolução de equações do segundo grau. É interessante assistir!

quinta-feira, 9 de junho de 2011

Sugestão de Aula do Portal do Professor

Esta aula é muito interessante, pois faz com que o aluno aprenda a resolver equações do segundo grau de uma forma simples e fácil. Vale a pena ver!


quinta-feira, 2 de junho de 2011

Planejamento de Aula com a Ferramnta Impress

Escola: Estadual de Ensino Médio Vila Maria

Turma:  Sétima Série do Ensino Fundamental

Conteúdo: Geometria

Objetivo:
     -Pesquisar a origem da Geometria através de sua história;
     -Citar os matemáticos importantes na história da Geometria;
     -Descobrir onde é utilizada a Geometria, em casa e na Escola;
     -Explicar ponto, reta, plano, semi-reta, segmento de reta, ponto médio e ângulos.

Desenvolvimento:
     Criar um slide explicativo para para cada objetivo sitado, sendo que para  ponto,  reta, plano, semi-reta, segmento de reta, ponto médio e ângulos deverá ser feito um slide cada. Serão inseridas imagens, animação, plano de fundo e formatação de letras.

Avaliação:
    Foi avaliada a criatividade, o conteúdo da pesquisa e o interesse na realização das tarefas.

Observação:
     O trabalho foi realizado em conjunto com a Professora Fabiana Andreis.

Números Inteiros - Webquest



Introdução:

      Este tema foi escolhido a fim de conhecer melhor sobre a importância dos números inteiros e facilitar a aprendizagem, obtendo resultados específicos e concretos sobre o tema, uma vez que eles estão diretamente relacionados com o nosso dia a dia.

Tarefas:

    - Resolver problemas envolvendo números inteiros;
    - Comentário dos alunos sobre o processo que os levou a tais resultados;
    - Criar problemas relacionados com situações do seu cotidiano;
    - Elaborar cartazes explicativos sobre o tema e apresentá-los para o grande grupo.

Processo:

    Os alunos farão uma pesquisa nos links indicados e após formarão grupos de quatro alunos para resolução dos problemas. A partir de sua própria criatividade elaborarão novos problemas. Para finalizar serão confeccionados cartazes explanando o que foi aprendido, apresentando para o grande grupo.

Avaliação:

     A avaliação foi feita pela criatividade na elaboração dos problemas e confecção dos cartazes, pelos resultados na resolução dos problemas, pela oralidade na apresentação dos trabalhos e organização no desenvolvimento dos trabalhos em grupo.

Conclusão:

     Com esta atividade os alunos perceberam o quanto a matemática é importante em suas vidas, mais espicificamente no que diz respeito  aos números inteiros.

Sites Indicados:



http://pt.wikibooks.org/wiki/Matem%C3%A1tica_elementar/Conjuntos/N%C3%BAmeros_inteiros

Observação: Este trabalho foi realizado pela professoras Máira Colet e Fabiana Andreis, ambas da disciplina de Matemática.

terça-feira, 3 de maio de 2011

AVALIAÇÃO DA AULA APLICADA NA SALA DIGITAL

Os alunos da sétima série do Ensino Fundamental foram ao laboratório de informática para digitar uma introdução sobre monômios e polinômios e após inserir a tabela com exemplos sobre o tema. O resultado foi satisfatório, percebi que os alunos fizeram seu trabalho com tranquilidade e segurança e que os mesmos dominam a tecnologia.

quinta-feira, 28 de abril de 2011

PLANEJAMENTO DE UMA AULA DIGITAL

TEMA:
   Foi escolhido como tema monômios e polinômios. Esta proposta foi escolhida a fim de facilitar a aprendizagem, obter resultados mais específicos e concretos sobre o tema e também explanar uma proposta que auxilie e dê recursos para descrever e desenvolver os objetivos a serem propostos.

OBJETIVOS:
   -Verificar a compreensão sobre o estudo dos monômios e polinômios.
   -Ampliar o conhecimento sobre o tema e o jogo de sinal.
   -Desenvolver a autoconfiança e a organização.

SÉRIE/ANO:
   Este trabalho será desenvolvido com a sétima série do Ensino Fundamental, alunos com idade entre doze e treze anos.

PROPOSTA:
   A proposta inicial é saber o que os alunos entendem sobre monômios e polinômios. Para melhor entendimento monta-se  uma tabela com cinco linhas e três colunas contendo vários exemplos sobre o tema. Após os alunos irão até o laboratório de informática e lá farão pesquisas, digitação e também será inserida a tabela.